Holistische aanpak erfgoed en onderwijs

Het project betreft de restauratie en herconditionering van het hoofdgebouw (blok A, B en C) van een voormalig klooster in eclectische bouwstijl erkend als monument. Hiervoor wordt een geïntegreerde oplossing geboden voor zowel de toegankelijkheid, de brandveiligheid, thermische en akoestische kwaliteiten, de stabiliteit, alsook voor de lesinfrastructuur i.f.v. innovatief onderwijs.

Het project werd in juni 2022 uit 22 kandidaten tot laureaat uitgeroepen van de ‘Oproep restauratie van onderwijsgebouwen’ dat beoordeeld werd door een gecombineerde jury van Agentschap Onroerend Erfgoed, Agion en GO!. Dankzij deze selectie wordt een maximaal premiebedrag toegekend voor het project.

De jury ziet een voorbeeld in de holistische aanpak en het hoge ambitieniveau in de afstemming van de historische ruimtes op innovatieve onderwijsvormen. De keuze werd gemotiveerd met verwijzingen naar de maatschappelijke meerwaarde die voortvloeit uit het project, met aandacht voor toegankelijkheid en de hedendaagse visie op het gebruik als schoolgebouw, de inbedding van het project in de bredere dorpsgemeenschap en een afstemming op bestaande lokale noden. De jury ziet een sterke verwevenheid tussen de onderwijsvisie, het ontwerp en de geplande ingrepen.

Het concept gaat uit van een beperkte impact op het erfgoed die het functioneren van het gebouw flexibel en duurzaam invulbaar maken, meteen duidelijke visie om alle toegevoegde elementen zo duurzaam mogelijk te voorzien opdat gebruik en hergebruik in een andere functie mogelijk zou blijven. Behoud van oorspronkelijk materiaal en afwerking en nietdestructief ingrijpen staan centraal. De jury ziet innovatie in de niet-invasieve wijze waarop hedendaagse didactische leervormen in een historische context mogelijk gemaakt wordt.

“Holistische afstemming van historische ruimtes op innovatief onderwijs”